诗词原文
示儿
宋·陆游
客归我起何所作，孝经论语教儿童。
窗前竹影摇书案，屋后松声入梦中。
学道须求心自静，读书不厌意常融。
但令此愿无违日，白发青衫也自雄。
作者简介
陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远，陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
译文
客人归去后我起身做些什么呢？便是手捧《孝经》与《论语》来教导儿童，窗前竹子的影子轻轻摇曳在书案上，屋后的松涛声悠悠传入我的梦中，学习圣贤之道需求得内心宁静，读书学习从不厌倦，心意常保和融，只要能让这心愿没有违背的一天，即便是白发苍苍身着青衫，也自觉壮志满怀，气概非凡。
释义
这首诗表达了陆游晚年对于教育子女、传承文化的重视，以及自己对于学问、道德的不懈追求，首联直接点题，说明客人离开后，他的主要活动是教导儿童读书，颔联通过描绘自然景象，营造出一种宁静的学习氛围，颈联则表达了学习圣贤之道和读书学习的态度，尾联则表达了诗人坚守志向、老当益壮的豪情。
赏析
这首诗语言质朴自然，情感真挚深沉，陆游通过描绘自己晚年教导儿童读书的场景，表达了他对于文化传承的重视和对于学问、道德的执着追求，诗中“孝经论语教儿童”一句，既体现了陆游作为一位父亲的责任和担当，也展现了他对于儒家文化的深厚感情，诗中还通过自然景象的描绘，营造出一种宁静、和谐的学习氛围，使读者能够感受到诗人内心的平静和满足，尾联则表达了诗人坚守志向、老当益壮的豪情，使整首诗在情感上达到了高潮。
创作背景
陆游一生致力于抗金复国事业，但多次遭受排挤和打击，晚年退居家乡山阴，这首诗可能创作于他晚年时期，当时他已经历了仕途的坎坷和人生的沧桑，对于世事有了更深刻的认识和感悟，在这样的背景下，他更加珍视家庭和亲情的温暖，也更加重视对于子女的教育和培养，他通过这首诗表达了自己对于教育子女、传承文化的重视和对于学问、道德的执着追求，也通过这首诗表达了自己坚守志向、老当益壮的豪情和对于未来的乐观态度。
